浅谈预习作业的指导  

作　　者：冯沁 

机构地区：[1]贵州省福泉市双谷小学

出　　处：《新课程（小学）》2011年第10期62-62,共1页

摘　　要：培养学生自学能力最好的方法之一是让学生预习,预习就是一种自学。预习可以发挥两方面的作用,一是使学生已有的知识和能力在新课的自学中得到复习和巩固;二是学生按预习提示,在独立理解新课的过程中,顺其思路,释疑解难,逐步培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

关 键 词：预习作业 解决问题的能力 自学能力 预习提示 学生 培养 

分 类 号：G623.503[文化科学—教育学]