以图叙史,依图求义——高中历史图表有效教学的主要方法及策略  

作　　者：洪小玲 

机构地区：[1]浙江省瑞安中学

出　　处：《中国校外教育（中旬）》2011年第11期59-59,共1页

摘　　要：历史图表是高中历史教与学的宝贵资源,无论是新课标还是历届高考,都对学生的解读图表能力提出了很高的要求。笔者在实践基础上,形成了一套历史图表有效教学的方法:观察历史图表、叙述历史图表、解析历史图表,使学生逐渐养成从历史表象到历史本质的图表解读能力。

关 键 词：历史图表 方法 有效教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]