对幼儿园集体活动中幼儿参与不足问题的分析  

作　　者：孙延永[1] 赵雨倩[1] 

机构地区：[1]湖北省武汉市华中师范大学教育学院

出　　处：《幼儿教学研究》2011年第12期18-19,共2页

摘　　要：集体教育活动作为我国目前重要的教育形式，其存在的最大问题是幼儿参与不足。具体表现在幼儿主动参与较少、幼儿心理参与不足、幼儿参与时间较短等方面。其原因在于活动内容脱离幼儿经验和生活、教育手段不合理、活动室环境的质量不高等。我们通过优化教育内容、改进教育策略，提高活动室的环境质量来提高幼儿的参与程度，从而实现集体教育活动的价值，促进幼儿的身心各方面的发展。

关 键 词：幼儿园 集体教育活动 幼儿参与 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]