高职护理专业文理科学生部分医学基础课学习状况的研究与分析  

作　　者：王以薇[1] 刘建华[1] 吴旭东[1] 陈彦[1] 

机构地区：[1]江苏建康职业学院

出　　处：《卫生职业教育》2011年第22期117-118,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：为深入了解高职护理专业文理科学生在部分医学基础课学习方面的状况,进一步推动教学内容、教学方法的改进,提高医学基础课的教学质量,对我院护理专业的423名学生做了相关调查,然后进行对比性分析和研究。结果表明,高职护理专业文理科学生在部分医学基础课的学习上,除医用化学这门公共基础课外,其他医学基础课（如生理学、生物化学、药理）的学习成绩无显著性差异（P〉0.05）。这表明护理专业文理科学生同班上课是可行的。

关 键 词：护理专业 文理科学生 医学基础课 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]