教育载体内涵的再认识  

作　　者：贺旭琼[1] 胡勇胜[2] 

机构地区：[1]中南大学军事教研室,湖南长沙410083 [2]湖南科技学院军事教研室,湖南永州425100

出　　处：《当代教育理论与实践》2011年第12期20-22,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

摘　　要：教育载体是承载和反映具有一定教化功能的要素或要素体系。它是联系各教育要素的桥梁,是教育活动的综合组织形式,在教育活动中居重要地位。教育载体的表现形态多种多样,从不同的方位、角度审视,可把它分为不同类型。在国防教育过程中,一般认为教育载体具有承载性、目的性、系统性、规范性和相对性等特征。

关 键 词：教育载体 高校国防教育 思想政治教育 内涵认识 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]