高职院校英语教学与人文素质教育对接的意义及路径分析  

作　　者：李金柯[1] 

机构地区：[1]南京铁道职业技术学院,江苏苏州215137

出　　处：《当代教育理论与实践》2011年第12期118-119,共2页Theory and Practice of Contemporary Education

摘　　要：通过对高职院校英语教学与人文素质教育现状的分析,明确两者对接的深刻意义,着重从教师自身文化素质的再提高、加强校园英语文化建设、深入挖掘英语教材中的人文精神养分等方面,探索实施以人文素质教育为主导的英语教学路径,有助于促进高职学生的全面发展。

关 键 词：英语教学 人文素质教育 对接 意义及路径 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]