李金柯

作品数：6被引量：9H指数：2
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供职机构：苏州大学更多>>
发文主题：文化差异第三人称代词照应语篇英汉第三人称代词更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《学理论》《大学（思政教研）》《扬州教育学院学报》《哈尔滨职业技术学院学报》更多>>
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高校英语报刊选读课程与思政元素融合框架研究被引量：1
《大学（思政教研）》2023年第4期123-126,共4页李金柯 刘方涛 
江苏省教育系统党的建设研究会重点课题“高校推进课程思政建设的理论与实践研究”(课题编号:2021JSJYDJ01014)。
英语报刊选读课程教学素材或教材的建设与开发,是推进大学英语课程思政发展的一个重要环节。基于观察法并系统分析课堂教学反馈,文章以“思政育人、立德树人”为核心原则,采用线上与线下、课内与课外、课堂环境与现实生活“三结合”的模...
关键词：英语报刊选读 课程思政 融合框架 社会主义核心价值观 
高职院校英语教学与人文素质教育对接的意义及路径分析被引量：2
《当代教育理论与实践》2011年第12期118-119,共2页李金柯 
通过对高职院校英语教学与人文素质教育现状的分析,明确两者对接的深刻意义,着重从教师自身文化素质的再提高、加强校园英语文化建设、深入挖掘英语教材中的人文精神养分等方面,探索实施以人文素质教育为主导的英语教学路径,有助于促进...
关键词：英语教学 人文素质教育 对接 意义及路径 
静态动词用于英语进行体探因被引量：2
《扬州教育学院学报》2011年第3期29-33,共5页李金柯 
通过分析英语动词进行体的基本意义和静态动词的属性特征,探究英语进行体使用静态动词现象背后的认知因素,揭示出理解静态动词进行体的关键在于把握进行体和动词与语句中其它成分之间的相互协调与照应,既要把握进行体的语义实质,也要掌...
关键词：静态动词 静态 英语进行体 
英汉第三人称代词在语篇中照应差异探因被引量：4
《兰州教育学院学报》2011年第5期70-71,90,共3页李金柯 
照应是语篇衔接与连贯的重要手段之一。在人称照应系统中,第三人称代词具有更加突出的内在语篇衔接功能。通过语料统计的对比分析发现,英汉语言中第三人称代词的照应分别呈现出显性和隐性的表现特征,而汉英文化是造成这种语言使用差异...
关键词：照应 第三人称代词 文化差异 
以优化课堂为宗旨 构建高职专业英语教材
《学理论》2011年第3期251-252,共2页郭国兰 忻韵 李金柯 
2010年度人文江苏外语类研究课题"高职高专专业英语教学改革探索"成果之一(rwjsw10-30)
高职专业英语教材是优化专业英语课堂的重要环节。文中通过分别分析机械工业出版社与高等教育出版社出版的《制冷与空调专业英语》教材的优劣,及其使用过程中的师生评价,提出改进意见。作者认为,专业英语教材的编制应考虑专业英语教师...
关键词：优化专业英语课堂 教材优劣分析 师生评价 专业英语教材编制 
基于语言学科平台的高职英语教学设计研究
《哈尔滨职业技术学院学报》2010年第6期20-21,共2页李金柯 
本文以教育部的课程标准为依据,以建构主义和多元智能为理论背景,探讨了基于语言学科平台的高职高专英语课堂教学设计,提出了设计的主要内容、步骤,以体现学生为主体,教师为主导的教育理念。
关键词：学科平台 高职英语 建构主义 多元智能 教学设计 
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