英语进行体

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中国学习者英语进行体的准历时构式分析
《外语与外语教学》2023年第6期50-61,147,共13页房印杰 
北京市社科基金项目“基于统计模型的中国学习者英文体特征研究”(项目编号:20YYB006)的阶段性成果。
本研究基于准历时语料库探究中国学习者作文中英语进行体的用法变化,检验不同水平英语进行体的构式属性,以及谓语情状体和语义泛化与学习者英语水平之间的潜在共变性。研究发现:(1)不同英语水平的进行体与谓语均显著相关,可以将其判定...
关键词：进行体 非完整体 共现词分析 情状体 
基于构式搭配分析的汉、德母语者英语进行体习得研究
《外语教学与研究》2023年第5期715-726,800,共13页曾晓燕 陈晓湘 李媛 
第十一批“中国外语教育基金”项目“汉、日、德背景学习者英语时体标记习得的研究”(ZGWYJYJJ11Z032);湖南省哲学社科基金项目“特殊语言障碍儿童普通话体标记习得的实证研究”(21YBA028)的资助。
本文基于汉语(有进行体标记)和德语(无进行体标记)母语背景的英语学习者及英语母语者口语语料库,采用构式搭配分析法,从动词情状与时体标记的交互视角,分析动词情状类型与进行体构式的搭配强度,考察目标语输入和母语体标记对汉、德母语...
关键词：构式搭配分析 英语进行体 情状体假说 
心理动词在进行体中的认知语义研究
《现代语言学》2023年第5期1852-1857,共6页李爱璇 
英语进行体的语义特征一直以来受到语言学界的关注。本文通过搜寻COCA以及文献梳理,分析了英语动词进行体的基本意义和心理动词的属性特征,发现以体验者为主语的心理动词——心理状态动词运用在进行体中的频次较高。并从认知语法的角度...
关键词：心理动词 英语进行体 
从情状体假说看中国学习者英语进行体的习得
《湖南大学学报（社会科学版）》2019年第5期95-101,共7页曾晓燕 陈晓湘 
湖南省学位与研究生教育课题:后现代背景下英语硕士生培育创新实践研究(JG2013A010);湖南省社科基金外语联合项目:第二语言句法语义加工的认知研究(17WLH09);湖南省教改课题:体验哲学视角下的大学英语读写教学的实证研究
依据情状体假说,考察了语体(口语/书面语)、动词情状及英语水平对中国学习者英语进行体习得的影响。基于口语和书面语语料库,该文分析了两组不同水平的中国大学生英语进行体的使用情况。结果表明:两组水平的学习者在口语中使用英语进行...
关键词：情状体假说 英语进行体 中国英语学习者 基于使用的方法 
中国学习者英语进行体产出研究被引量：7
《外语教学与研究》2019年第2期261-272,320,F0003,共14页曾晓燕 陈晓湘 
湖南省社科基金外语联合项目"第二语言句法语义加工的认知研究"(17WLH09);湖南省学位与研究生教育课题"后现代背景下英语硕士生培育创新实践研究"(JG2013A010);湖南省教改课题"体验哲学视角下的大学英语读写教学的实证研究"的阶段性成果
本文依据情状体假说(Andersen & Shirai 1996),基于中国学习者和英语本族语者口语和书面语语料库,考察中国大学生英语进行体产出情况。结果发现:1)中国学习者和英语本族语者英语进行体的使用频率在口语语料中均高于书面语;2)在口语和书...
关键词：英语进行体 情状体假说 原型假说 基于使用的语言观 语料库 
英语进行体评价意义的认知阐释
《英语教师》2017年第13期6-9,共4页李健民 
娄底职业技术学院2015年科技创新项目"英语语篇隐性评价及应用研究"(项目编号:2015SK012);2017年湖南省社会科学成果评审委员会课题"英语语篇隐性评价的认知语用研究"(项目编号:XSP17YBZC152)的阶段性成果
基于语义认知观,阐述英语进行体识解的概念和图式的意义,分析进行体和动词类型的关系及其用法。认为进行体的识解方式是对非持续过程的内部状态进行观察和聚焦,表达暂时的未完成性和有限的持续性的基本语义,并在此基础上产生态度情感、...
关键词：进行体 评价意义 认知识解 
中国学习者英语进行体的习得
《当代外语研究》2017年第3期65-73,共9页陈晓湘 江桥 曾晓燕 
湖南省教育厅重点项目"英语专业硕士生生态课程设置"(编号JG2013A010)的资助
英语时体习得历来是语言习得领域的研究重点。本文探讨中国学习者对英语进行体标记-ing习得的情况,具体研究情状体对进行体习得的影响,检验情状体假设和原型假设。语料选自中国英语学习者语料库的两个子语料库即ST5(低年级学习者)和ST6...
关键词：情状体 英语进行体 情状体假说 原型假说 中国英语学习者 
汉语进行体标记对英语进行体习得过程的影响
《英语广场（学术研究）》2016年第8期60-62,共3页冯丽娜 
根据跨语言迁移理论(Odlin),二语习得者的中介语在其形成及发展过程中会受到目的语和已习得(或未完全习得)语言之间的相似或相异的影响。为了研究这种影响在以汉语为母语的学生习得英语进行体时是如何发展的,笔者调查了90名3种不同层次...
关键词：汉语进行体标记 英语进行体 习得过程 母语迁移 
英语进行体的语用功能及其对翻译实践的启示
《才智》2015年第12期200-201,共2页李玉玲 
英语进行体在语用实践中运用得越来越广泛,由其过程性的实质所派生出来的语用功能也日益增多,本文重点阐述英语进行体的描绘功能、表情功能、动化静态功能和表委婉、礼貌功能,英语进行体语用功能使得作者难以把握语意的细微差异,本文通...
关键词：英语进行体 语用功能 翻译 
压制对英语进行体语用意义的解读被引量：1
《英语广场（学术研究）》2015年第3期135-136,共2页姜波 
英语进行体作为一个构式,具有暗含起始而又不含起始的动态过程性的基本意义。动词在进入英语进行体这一构式时,其与进行体基本意义相一致的语义会被凸显,而与进行体不兼容的语义会被抑制,从而使得整个结构具有一些特殊的语用意义。
关键词：英语进行体 压制 构式 
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