抓好师生互动,提高课堂教学效益  

作　　者：戚立站 

机构地区：[1]江苏省东海县第二中学

出　　处：《数学大世界（教师适用）》2011年第11期48-48,共1页

摘　　要：长期以来，由于受到高考这根指挥棒的影响。我们数学课堂教学上存在一个严重误区，就是教师教的越来越多，学生自主学习的空间越来越少。其表现为：教师上课满堂灌，对学生的要求太严太死；课堂气氛沉闷，缺乏应有的活力；教师教多少，学生就必须学多少。长此以往，学生自主学习的能力差，厌学情绪明显，

关 键 词：数学课堂教学 师生互动 教学效益 自主学习 课堂气氛 厌学情绪 学生 教师 

分 类 号：O1-4[理学—数学]