《DSP原理及应用》探索性教学模式研究  

作　　者：袁世英[1] 陈忠斌[1] 

机构地区：[1]华东交通大学

出　　处：《考试周刊》2011年第81期206-207,共2页

摘　　要：DSP是一门实践性、综合性都很强的课程。我们应在教学中采用＂任务驱动为中心、探索学习为主导＂的教学模式,通过精心设置学习任务,驱动学生探究解决方案,激发学生主动学习愿望,达到强化教学效果的目的。

关 键 词：《DSP原理及应用》 任务驱动 探索学习 教学模式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]