托儿综合教育课程的理论建构与课程结构  

作　　者：赵寄石 

出　　处：《东方宝宝（保育与教育）》2010年第11期44-47,共4页

摘　　要：1993年8月，在改革开放十多年来幼儿园课程改革研究的基础上，我们开始探索托儿综合教育课程的建设。当时我们对课程建设中理论与实践的关系形成了一个粗略的“双向转换”思路：理论=实践，即先借鉴他人的理论观点指导实践，然后从实践中提炼规律形成自己的观点，经过多个课题的双向转换逐渐建构起自己的理论。

关 键 词：教育课程 课程结构 课程改革 改革开放 课程建设 幼儿园 基础 

分 类 号：TU244.1[建筑科学—建筑设计及理论]