抓常规,重细节,创时机——做好班主任工作的良策  

作　　者：李依峰[1] 

机构地区：[1]江苏省丰县中学

出　　处：《考试周刊》2011年第84期232-233,共2页

摘　　要：班级管理工作应注重教育细节,善于抓住教育时机,把常规工作做细做实。本文从卫生、排位、班会等班级常规管理的实施过程出发,探讨如何采用更加民主、人文、和谐的策略进行班级管理的问题。还通过一些实例阐述教育时机的创设与选择的重要性,引导班主任进行相关的思考。

关 键 词：班级管理 习惯养成 民主排位 班会课程化 教育时机 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]