李依峰

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发文期刊：《江苏教育（中学教学）》《考试周刊》《教学月刊（中学版）（教学参考）》《实验教学与仪器》更多>>
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循证化学实践:内涵、价值与教学策略
《中小学实验与装备》2023年第4期13-17,共5页魏崇启 王燕 李依峰 
江苏省教育科学"十四五"规划课题"高中化学循证教学实践研究"(批准号:D/2021/02/113)。
针对现今科学(化学)实践中存在的经验主义倾向,借鉴起源于医学的“循证实践”概念,提出“循证化学实践”的教学理念。在循证化学实践中,学生像研究者一样寻找最佳实验证据,兼顾受众的价值观念和现实制约,像实践者一样发挥专业智慧解决...
关键词：循证化学实践 科学实践 5A教学模式 证据推理 
探寻课堂教学中培养学生化学核心素养的策略被引量：11
《化学教与学》2017年第5期17-18,共2页李依峰 
化学教师应具有强烈的“化学核心素养”培养意识,文章基于-个真正民主的课堂,探寻课堂教学中培养学生化学 核心素养的策略.
关键词：化学核心素养 课堂教学 策略 
燃料电池的电极反应式书写被引量：1
《化学教与学》2016年第7期40-41,72,共3页李依峰 
燃料电池的电极反应式书写是考试的重点,也是教学的难点。文章结合燃料电池装置的特点,依次分类归纳最典型、较复杂、较特殊的燃料电池的电极反应式书写方法,并介绍相关书写技巧。
关键词：燃料电池 电极反应式 方法与技巧 
课程基地配套研习室的使用——以“生态环境检测室”为例
《江苏教育（中学教学）》2016年第3期67-68,共2页李依峰 
生态环境检测室是我校申报的黄河故道生态文化课程基地的重要项目。本文探寻了建设生态环境检测室的目标与意义,并在其配置与使用方面进行实践与思考。
关键词：生态环境检测 课程基地 
二氧化硫性质的实验设计
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2012年第11期71-72,共2页李依峰 
一、问题的提出 二氧化硫是中学阶段研究的重要氧化物之一，相关探究实验内容较多。因二氧化硫有一定的毒性，保存与使用时不太方便．给教师的实验教学带来一定的困难。如何能够在二氧化硫使用量较少且安全的条件下高效地完成实验教学...
关键词：二氧化硫 实验设计 性质 实验教学 中学阶段 实验内容 实验方案 教学效果 
二氧化硫性质的实验设计
《中小学实验与装备》2012年第5期28-29,共2页李依峰 
1问题的提出二氧化硫是中学阶段研究的重要氧化物之一，相关探究实验内容较多。因二氧化硫有一定的毒性，保存与使用不方便，给教师的实验教学带来一定的困难。如何能够在二氧化硫使用量较少且安全的条件下高效的完成实验教学呢？笔者...
关键词：二氧化硫 实验设计 性质 实验教学 中学阶段 实验内容 实验方案 教学效果 
演示实验在中学化学教学中的功能与思考
《教学仪器与实验》2012年第6期24-25,共2页李依峰 
演示实验在中学化学教学中占有重要地位。结合教学实例阐述与分析了如何使演示实验更好地发挥其独特的教学功能,以及成功实施演示实验需注意的问题。
关键词：演示实验 探究式教学 激发 功能 思考 
他山之石 可以攻玉——关于英国中学课堂教学的几点思考
《教育教学论坛》2012年第18B期139-140,共2页李依峰 
英国中小学校教师在课堂教学中很注重引导学生主动学习,注重激发学生的学习兴趣,并能使他们充分体验到利用所学知识解决生活中所遇问题的乐趣。
关键词：课堂 教学 学生 
抓常规,重细节,创时机——做好班主任工作的良策
《考试周刊》2011年第84期232-233,共2页李依峰 
班级管理工作应注重教育细节,善于抓住教育时机,把常规工作做细做实。本文从卫生、排位、班会等班级常规管理的实施过程出发,探讨如何采用更加民主、人文、和谐的策略进行班级管理的问题。还通过一些实例阐述教育时机的创设与选择的重要...
关键词：班级管理 习惯养成 民主排位 班会课程化 教育时机 
高中化学的知识特点与学习策略
《考试周刊》2011年第13期193-194,共2页李依峰 
中学化学新课标教材由初中到高中内容变化较大,知识容量与难度明显增加,使不少高中生对化学的学习产生了畏难情绪。本文试从高中化学不同知识块的特点入手,介绍相应的学习方法,以使学生易于理解与接受。另外,从预习、课堂、复习、作业...
关键词：高中化学 化学知识块 学习方法 学习环节 
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