王燕

作品数：15被引量：3H指数：1
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探究金属催化剂催化效果的影响因素——乙醇的催化氧化实验
《化学教育(中英文)》2025年第3期93-96,共4页王燕 魏崇启 凌一洲 
以乙醇的催化氧化实验为载体,探究了不同种类、接触面积、聚热程度、表面粗糙度和摆放方式等因素对金属催化剂效果的影响。通过记录使溴水褪色所需鼓入空气的次数,以表征乙醇生成乙醛的转化率,从而定量比较不同催化剂的催化效果。结果表...
关键词：金属催化剂 催化效果 影响因素 乙醇催化氧化实验 
压强对二氧化氮和四氧化二氮平衡影响实验的创新设计
《中学化学教学参考》2024年第25期39-41,共3页王燕 魏崇启 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“高中化学循证教学实践研究”(课题编号:D/2021/02/113)研究成果。
传统的压强影响2NO_(2)(g)⇌N_(2)O_(4)(g)平衡实验重在观察气体颜色或总压强的“动态”变化,难以排除温度对平衡移动的干扰。新设计的实验在注射器恢复室温后才进行“静态”的数据采集,用手机拍摄不同压强时NO_(2)/N_(2)O_(4)体系(实验...
关键词：NO_(2) N_(2)O_(4) 实验改进 朗伯-比尔定律 
氧化钙塑料试剂瓶膨胀破裂原因的探究实验
《化学教学》2024年第4期80-82,91,共4页王燕 凌一洲 刘晋阳 
江苏省教育科学十四五规划课题“高中化学循证教学实践研究”(编号:D/2021/02/113)研究成果。
对氧化钙塑料试剂瓶膨胀破裂的原因开展实验探究。实验一在量筒中加入无水乙醇分别浸没氧化钙和氢氧化钙两种固体粉末,可测得粉末的体积,从而计算它们的真密度。结果表明,氧化钙吸水变成氢氧化钙后,真密度从3.45 g/cm^(3)变为2.33 g/cm^...
关键词：氧化钙 氢氧化钙 真密度 视密度 实验探究 
循证化学实践:内涵、价值与教学策略
《中小学实验与装备》2023年第4期13-17,共5页魏崇启 王燕 李依峰 
江苏省教育科学"十四五"规划课题"高中化学循证教学实践研究"(批准号:D/2021/02/113)。
针对现今科学(化学)实践中存在的经验主义倾向,借鉴起源于医学的“循证实践”概念,提出“循证化学实践”的教学理念。在循证化学实践中,学生像研究者一样寻找最佳实验证据,兼顾受众的价值观念和现实制约,像实践者一样发挥专业智慧解决...
关键词：循证化学实践 科学实践 5A教学模式 证据推理 
应用思维导图提高中学化学的备课效率
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2021年第7期57-60,共4页王燕 魏崇启 
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于图式理论培育高中生化学学科核心素养的研究”[课题批准号:D/2018/02/04]的阶段性成果。
思维导图是一种高效率的思维工具。当前对“思维导图和教学”的研究,鲜少着眼于备课应用方面。但备课是教学的基础,其研究对教学有重要意义。教师可以从梳理知识、整合资源,发散思维、渗透学法,整体设计、构建体系,集思广益、优化设计,...
关键词：化学教学 思维导图 备课效率 
V形启发图在化学教学中的应用——以硝酸与铜反应的实验为例
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2014年第11期28-30,共3页魏崇启 王燕 
V形启发图[1]是解决问题和理解知识形成过程的工具,是开展实验探究活动的有效策略。结合V形启发图设计科学合理的问题情境,有利于激活学生思维,促进学生主动参与教学,增进师生、生生互动。笔者以硝酸与铜反应的实验探究为例,探究V形启...
关键词：实验探究 化学教学 反应 硝酸 应用 知识形成过程 主动参与教学 铜 
乙醇氧化成乙醛实验的创新改进被引量：1
《实验教学与仪器》2013年第7期49-49,共1页王燕 魏崇启 
乙醇的催化氧化实验是新课程标准高中化学《化学2（必修）》和《有机化学基础》中的重要实验，也是实验研究的热点之一。教材中的实验设计存在如下缺点：通过闻气味判断产物不可取，因为产物乙醛有毒，不符合绿色化学的理念；乙醇也有...
关键词：催化氧化实验 乙醛 乙醇 创新 化学基础 新课程标准 化学实验室 高中化学 
苯的溴化反应实验创新设计被引量：1
《中学化学教学参考》2013年第8期58-58,共1页王燕 魏崇启 
苯是重要的有机合成原料，苯的溴化反应是探究苯与溴反应机理的重要实验，在新课标各版本教材中均设计了此实验。笔者结合教学实践，对该实验进行了改进。
关键词：反应机理 创新设计 实验 苯 合成原料 教学实践 新课标 教材 
浅析2012年高考有机化学试题亮点信息——魏悌希反应
《中学化学教学参考》2013年第3期41-42,共2页王燕 魏崇启 
结合2012年高考有机化学试题的亮点信息——魏悌希反应，分析其潜在的命题价值及其对教学实践的指导，并点评相关高考试题，为有机化学教学和学生的备考提供参考。
关键词：有机化学 信息素养 魏悌希反应 
PQ4R学习策略在化学教学中的应用——以化工工艺流程题为例被引量：1
《实验教学与仪器》2013年第2期16-18,共3页王燕 
工艺流程题是当前新课程高考化学的热点题型，能很好地考查学生的基础知识、基本思想、基本方法和基本技能，以及化学信息素养和发现、分析、解决实际问题的能力。因为该题型可以与不同的知识模块进行整合，所以在教学实践中我们应注意...
关键词：工艺流程 化学教学 学习策略 化工 应用 信息素养 热点题型 基础知识 
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