论电视教材及教育电视节目的假定性  

作　　者：吴应驹[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学新闻与传播学院,陕西西安710062

出　　处：《中国电化教育》2011年第12期78-82,共5页China Educational Technology

摘　　要：假定性是影视艺术的本质特性,也是影视艺术审美特征和一种表现手法。从理论上理解和廓清电视教材以及教育电视节目中存在假定性这一问题,一直没有得到应有的重视。本文从假定性是建立在真实性基础之上,通过不同的艺术媒介对客观现实的非原样的一种表现分析入手,根据纪实性影视作品与电视教材有着同根渊源的特点,结合纪实性影视作品创作者的主观意识、创作技法与技巧、观众自身角度存在的假定性特征等,分析和论证电视教材及教育电视节目在本质特性、表现内容、表现形式、表现风格上存在的假定性特征。

关 键 词：假定性 主观意识 艺术媒介 本质特性 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]