国内外高校教师与高职航海教师专业发展模式的比较研究  

作　　者：毛建梁[1] 

机构地区：[1]江苏海事职业技术学院科技处,江苏南京211170

出　　处：《继续教育研究》2011年第11期184-186,共3页Continuing Education Research

基　　金：江苏省职业教育教学改革研究重点课题"高职航海类教师专业发展的研究"(编号:ZCG4-71)(登记号:ZCG4;序号:71)阶段性研究成果

摘　　要：研究分析美国大学及其两位学者和新加坡等比较典型的国外大学、高职院校教师专业发展的基本模式,概述国内大学、高职院校教师专业发展的几种模式,充分认识到教师的专业发展是航海高职院校师资队伍建设的必由之路,因此研究并提出了高职航海类教师专业发展的模式,从理论到实践为航海类高职院校的教师专业发展提供富有价值的参考依据,也为院校和系部的领导在对教师专业发展制定规划时提供决策依据。

关 键 词：高职院校 航海类 教师专业发展 模式 

分 类 号：G40-059.3[文化科学—教育学原理]