高职院校专业课说课构思初探——以《常量组分分析》课程为例  

作　　者：陈海燕[1] 张文英[1] 徐洁[1] 

机构地区：[1]扬州工业职业技术学院,江苏扬州225002

出　　处：《职业时空》2011年第11期35-36,共2页Career Horizon

摘　　要：结合扬州工业职业技术学院精品课程《常量组分分析》教学实际,围绕课程说课的目的意义、高职院校如何进行专业课程说课等进行了论述,以期使高职院校说课活动广泛开展,成为教学管理、教学交流和教学探讨的一种新形式,供职业院校教师参考。

关 键 词：高职院校 人才培养评估:课程说课 设计案例 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]