提供多维度的数学视角,拓展学生的数学视野  

作　　者：姜成爱[1] 

机构地区：[1]江苏翔宇教育集团宝应实验小学

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2011年第12期72-72,共1页

摘　　要：传统数学教学的最大弊端是学生学习了数学之后，数学就成了计算、解题的代名词，除了考试想不出其他的用途。数学教学不能把学生引进狭隘的形式数学的胡同里，而要把他们带入更为广阔的生活世界。笔者认为可以从三个视角拓展学生的数学视野，让学生感受数学的魅力。

关 键 词：数学教学 学生 多维度 生活世界 代名词 学习 考试 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]