均衡发展视阈下的流动儿童义务教育管理机制研究  

作　　者：李倡平 孙中民[2] 

机构地区：[1]湖南省教育科学研究院教育科学规划办 [2]湖南第一师范学院

出　　处：《当代教育论坛（管理版）》2011年第12期10-13,共4页forum on contemporary education

基　　金：国家社科基金教育学重点课题(课题编号:AHA090004-3);湖南省教育科学"十一五"规划重点课题(课题编号:XJK09ZDJF003)的研究成果之一

摘　　要：流动儿童均等接受义务教育是教育均衡发展的内在要求。目前,流动儿童入学均不能做到"零门槛",各种名目的设限普遍存在,教育经费短缺使得"两为主"政策和义务教育免费政策大打折扣,深层次的教育难题很难弥合,究其原因就是缺乏一套完整的科学管理模式。所以必须改革以僵化的户籍管理为核心的制度障碍,建立一套完善的包括义务教育财政投入、学籍管理和督导评估制度为主要内容的科学管理机制。

关 键 词：流动儿童 义务教育 均衡发展 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]