美国高等教育认证机构的教育部认可政策分析  

作　　者：肖呈生[1] 俞轶钧[1] 张钰[1] 

机构地区：[1]赣南医学院,江西赣州341000

出　　处：《赣南医学院学报》2011年第5期701-702,共2页JOURNAL OF GANNAN MEDICAL UNIVERSITY

基　　金：赣南医学院人才引进科研课题(编号:2008148)

摘　　要：探索教育质量管理的科学方法,实现教育质量管理的科学化,始终是教育质量管理研究的最重要的奋斗目标。从这个角度出发,以高等教育质量保障为着眼点,以美国教育部高等教育认证机构的认可政策的独特之处为切入点,借鉴美国成熟的高等教育认证制度,以期完善或改进中国的高等教育质量管理方式与质量保障途径或方法,具有重要意义。

关 键 词：高等教育质量 认证机构 教育部 美国 教育质量管理 科学方法 认证制度 科学化 

分 类 号：G649.3[文化科学—高等教育学]