对我区高中数学新课程改革的现状分析与思考  

作　　者：贡显萍 

机构地区：[1]西藏拉萨中学,850000

出　　处：《学周刊（中旬）》2012年第1期36-36,共1页Learning weekly

摘　　要：为了适应新时代下社会发展和生产对人才的需求，建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一名学生发展的历史性转变。 在国家及自治区领导的正确领导下，在西藏各族人民的努力奋斗下，西藏的面貌发生了翻天覆地的变化。经济、文化事业的发展取得了巨大的成就，人民生活水平有了明显的改善。在西藏自治区的各项事业正处于快速发展的今天，这次新课程改革有着十分重大的意义。它将更加快速地推动西藏教育事业的发展，从而为自治区乃至国家发展培养出优秀的时代人才。但由于历史及地域的种种原因，西藏的经济、文化、教育事业还处在我国比较落后的行列，加之任何一项改革，都会遇到种种困难，所以，在西藏自治区推行新课程改革不可能是一蹴而就的。作为有关政府部门和社会各界都应积极参与到新课程改革这项教育事业中来，为新课程改革创造良好的环境。作为教育工作者，我们应深刻领会新课程改革的精神，在实践中积极探索推行新课程改革的途径和方法，为西藏的教育事业做出贡献。

关 键 词：新课程改革 高中数学 西藏自治区 基础教育课程改革 人民生活水平 历史性转变 教育事业 现状 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]