隔代教育的心理分析  

作　　者：王东辉[1] 曾冬梅[1] 

机构地区：[1]济宁职业技术学院公共事业管理系,山东济宁272037

出　　处：《南北桥》2011年第12期27-28,共2页South norfh bridge

摘　　要：21世纪的今天，隔代教育从幕后走到了台前，日益成为社会关注的焦点。目前对隔代教育的研究很多，主要集中在争论隔代教育的是非功过，权衡利弊。本文从隔代教育对老人的作用席度出发来理解什么是隔代教育，并从心理学的兔度分析了为什么老人喜欢与孙辈在一起。

关 键 词：隔代教育 老少同乐 老小孩 小小孩 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]