学生权利:现代学校德育的内在诉求和挑战  

作　　者：娄文婧[1] 

机构地区：[1]聊城大学东昌学院教育系

出　　处：《当代教育科学》2011年第23期10-12,共3页Contemporary Education Sciences

摘　　要：尊重学生权利是现代学校德育的内在诉求。主体的权利是主体性道德人格的前提,权利和义务的对等考量是道德的一个重要维度。但对权利的过度张扬也会造成道德秩序的混乱。由此我国学校德育面临双重的任务。

关 键 词：权利 德育 义务 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]