提高中职学生语文学习的“自我效能感”——中职语文“任务型”评价策略的实践研究  

作　　者：戴智敏[1] 

机构地区：[1]绍兴市职业教育中心

出　　处：《考试周刊》2011年第86期39-42,共4页

摘　　要：本文首先在探析中职语文学业评价中存在的主要问题的基础上．提出了中职语文应当从提高学生“自我效能感”出发开展任务型评价．并阐明了此种评价的基本涵义和实施前提。然后图示了中职语文任务型评价的基本框架和一般操作步骤。接着从阅读欣赏评价、口语交际评价、写作能力评价和综合实践活动评价等四个方面详述了实施这一新的评价所用的具体操作方法．并用实例作了说明。

关 键 词：中职学生语文教学 学业评价 “自我效能感”任务型评价 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]