戴智敏

作品数：20被引量：36H指数：3
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供职机构：绍兴市职业教育中心更多>>
发文主题：中职语文中职学生学业评价合作课堂中职更多>>
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发文期刊：《职业技术》《中国职业技术教育》《文教资料》《长三角.教育》更多>>
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基于学生“职业关键能力”的“一纵三横”培养模式的构建研究被引量：18
《中国职业技术教育》2017年第8期10-16,共7页戴智敏 
2016年度浙江省职成教立项课题
"中职语文核心素养"的培养要基于学生的"职业关键能力",而"职业关键能力"的形成大致需要经历从学生、学徒到员工的角色转换,据此,"中职语文核心素养"培养路径相对划分为生活必备—职业拓展—职场应用3个阶段(即"一纵"),在此基础上提出"...
关键词：职业关键能力 一纵三横 中职语文核心素养 培养模式 
别样的母亲 多重的性格——读胡适《我的母亲》
《语文建设》2017年第1期48-50,共3页戴智敏 
日前到某中学听课，一堂胡适《我的母亲》的公开课已毕，但学生的困惑依旧不少。在胡适的心目中，母亲是慈母、严父、恩师。她既严格又慈祥，既宽和又有“刚气”，给了胡适“极大极深的影响”。对于这一点，初中学生虽大多能理解，但是...
关键词：《我的母亲》 胡适 性格 初中学生 联系生活 公开课 
中职学校专业教学改革创新的实践探索被引量：5
《中国职业技术教育》2013年第20期81-85,共5页戴智敏 
本文介绍了绍兴市职教中心近两年来在专业教学领域内主要的改革创新措施,包括人才培养模式、专业课程体系、专业教学方式、校企合作机制、创新创业教育和教师队伍建设等六个方面所作的行动谋划和实践探索以及取得的相关成效。
关键词：中职学校 专业教学 改革 创新 实践 
试论职校德育网络化建设与网络专业技能教学的结合
《职业》2013年第6期20-22,共3页戴智敏 
让职校德育网络化建设与网络专业技能教学相结合,能够同时解决"职校如何凭借自身力量搞好德育网络化建设"和"职校如何让网络专业学生拥有比较理想的技能教学实训场所和机会"两个问题,从而使这一结合的二者得到共赢。本文在论及此种结合...
关键词：德育网络化建设 网络专业 技能教学 结合 共赢 
“基于社会就业的中职礼仪特色教育体系”内涵解读——以绍兴市职业教育中心为例被引量：1
《职业》2012年第30期9-11,共3页戴智敏 
绍兴市职业教育中心(以下简称绍兴市职教中心)历经多年探索,建构了"基于社会就业的中职礼仪特色教育体系"。该体系以就业为导向,以学生发展为本,已成为学校打响"高素质、高技能"品牌、全面提升内涵和持续发展的助推器。本文解读了这一...
关键词：社会就业 中职学校 礼仪特色教育体系 内涵 
试论以课题建设促进教改项目研究
《职业》2012年第8期165-165,共1页戴智敏 
为了进一步提高教学质量,打造职业教育的高素质、高技能品牌,更好地为学生就业、创业和地方经济、社会发展服务,笔者所在学校——绍兴市职教中心推出了＂中职学校基于‘一核两翼’的‘技能领雁工程’建设的探索与实践＂的全校性课题,走...
关键词：项目研究 课题 教改 社会发展服务 中职学校 教学质量 职业教育 学生就业 
校企合作共育师生“技能领头雁”
《职业》2011年第29期62-63,共2页戴智敏 
绍兴市职教中心在创建中职学校＂技能领雁工程＂建设的思路、途径和方法时,十分重视企业在培养技能领雁教师和技能领雁学生中的作用,并通过校企合作实现了共育师生＂技能领头雁＂。
关键词：校企合作 技能 师生 中职学校 职教中心 绍兴市 学生 教师 
提高中职学生语文学习的“自我效能感”——中职语文“任务型”评价策略的实践研究被引量：1
《考试周刊》2011年第86期39-42,共4页戴智敏 
本文首先在探析中职语文学业评价中存在的主要问题的基础上．提出了中职语文应当从提高学生“自我效能感”出发开展任务型评价．并阐明了此种评价的基本涵义和实施前提。然后图示了中职语文任务型评价的基本框架和一般操作步骤。接着从...
关键词：中职学生语文教学 学业评价 “自我效能感”任务型评价 
动态合作课堂的尝试被引量：1
《教育（高教观察）（中旬）》2011年第8期54-55,共2页戴智敏 
近年来，笔者在中职语文教学中体会到，中职学生语文学习主要存在以下三方面问题：一是中职学校生源质量普遍不高，入校成绩较低，文化课基础薄弱，语文学习自信心不足，缺乏主动吸收、积累知识的热情和意识；二是中职学生普遍对文化课...
关键词：语文课堂 合作 动态 语文教学 中职学校 中职学生 学习自信心 文化课 
实践“基于‘主角意识’的中职语文动态合作课堂”的有效尝试——以《我的母亲》为例
《小作家选刊（教学交流）（下旬）》2011年第7期290-290,共1页戴智敏 
语文课是其它学科的基础，与普高学生相比，中职学生即将走入社会，更需要加强素质教育，全面提高学生的语言表达能力、口语交际能力、写作水平，提升学生的人文素养。但纵观目前的中职语文课堂教学，往往不能切实注重包括学生实践能力...
关键词：语文课堂教学 学生实践能力 中职学生 《我的母亲》 主角意识 合作 动态 语言表达能力 
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