实践“基于‘主角意识’的中职语文动态合作课堂”的有效尝试——以《我的母亲》为例  

作　　者：戴智敏[1] 

机构地区：[1]浙江省绍兴市职业教育中心

出　　处：《小作家选刊（教学交流）（下旬）》2011年第7期290-290,共1页

摘　　要：语文课是其它学科的基础，与普高学生相比，中职学生即将走入社会，更需要加强素质教育，全面提高学生的语言表达能力、口语交际能力、写作水平，提升学生的人文素养。但纵观目前的中职语文课堂教学，往往不能切实注重包括学生实践能力在内的综合素质的培养和包括学生健全人格在内的人文品位的塑造，远不能满足现今中职学生毕业后即将接触社会、走上社会的复杂性和多元性的要求。

关 键 词：语文课堂教学 学生实践能力 中职学生 《我的母亲》 主角意识 合作 动态 语言表达能力 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]