多元分组,增进女生之间的交流  

作　　者：倪云雅 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区星辰实验学校

出　　处：《中国学校体育》2012年第1期63-63,共1页

摘　　要：笔者学校初中实行男女分班上课，笔者教女生班（两个班的女生组成一个新的教学班）。在分组练习中，通常情况是各班本班学生前后组合。这种分组虽不影响教学，但在某种程度上不利于学生的广泛交流。在教学中，笔者感觉到，部分初中女生存在着不同程度的沟通障碍，不善于与其他学生、教师交流。除了害羞、胆小、内向等自身原因外，主要是缺乏锻炼沟通的机会。

关 键 词：初中女生 分组练习 教师交流 教学班 男女分班 自身原因 学生 上课 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]