有效推进师范院校与中小学的合作伙伴关系的研究  

作　　者：李静[1] 林海亮[1] 

机构地区：[1]内江师范学院教育科学学院,四川内江641112

出　　处：《继续教育研究》2011年第12期134-136,共3页Continuing Education Research

基　　金：四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教师教育研究中心资助项目"新课程背景下师范院校与中小学合作伙伴关系研究"(编号:TER2009-029)的部分研究成果

摘　　要：师范院校与中小学的合作伙伴关系未能充分发挥其效用,缺乏共同愿景是主要原因。在师范院校与中小学的合作伙伴关系中,共同愿景能为持续合作提供方向和目标,增强合作者的凝聚力,推动和激励合作参与者,并孕育参与者的创造力。合作者可以通过确立清晰而又具体可行的共同目标和使命,认可和引导教师的个人愿景,领导者树立与共同愿景相一致的言行典范等措施建立共同愿景。

关 键 词：师范院校与中小学 共同愿景 合作伙伴关系 

分 类 号：G625[文化科学—教育学]