基于学评教的高校教师教学能力调查分析  

作　　者：李文莉[1,2] 

机构地区：[1]浙江农林大学天目学院,浙江临安311300 [2]安徽师范大学教育科学院,安徽芜湖241000

出　　处：《安徽电子信息职业技术学院学报》2011年第6期69-71,共3页Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology

基　　金：浙江省新世纪高等教育教学改革项目"基于创新创业理念的多元联动型学生学业评价模式的研究与实践"阶段性成果(项目编号:yb2010088)

摘　　要：基于学生网络教学质量评价结果,从教师年龄、职称、授受课程性质方面对浙江省内三所高校教师教学能力进行综合调查研究,统计结果表明,40岁以上教师总体教学能力较好,31～40岁年轻教师教学能力分化较大;高级职称总体教学能力较好,副高级职称教师间教学能力个体差异大,建议学校可根据调查结果,对不同教师进行相应培训,以提高教学质量。

关 键 词：学评教 高校 教学能力 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]