浅议“展示+评价”7321有效教学策略  

作　　者：刘希光 马建芳 

机构地区：[1]安丘市石埠子镇庵上小学,山东安丘262100

出　　处：《学周刊（下旬）》2012年第2期72-72,共1页Learning Weekly

摘　　要：我市近来构建了“展示＋评价”小组合作“七三二一”有效教学策略研究（七个课堂环节、三个教学流程、两类评价对象、一个评价体系）。该策略的目的是面向全体师生，促进县域均衡发展，提高学生学习乐趣，建立高效自信课堂。我通过对教研室“展示＋评价”7321有效教学策略的学习，最大的感触是让我想起了一句老话：活到老，学到老。我在教学策略的引导下不断地学习和探索，并对其进行了运用和创新。

关 键 词：有效教学策略 评价体系 学习乐趣 课堂环节 小组合作 教学流程 面向全体 均衡发展 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]