亲师行动研究的动力、问题及合作对象  

作　　者：毛作祥[1] 

机构地区：[1]嘉兴学院平湖校区教育系

出　　处：《福建教育（学前教育）（C版）》2011年第11期28-30,共3页

摘　　要：亲师行动研究这一方法的提出能得到各位同仁的关注让人感到荣幸。尤为难得的是。一些一线教师已经开始了真正的行动。她们认为。在一片鲜有人涉足的领域内，更容易留下自己的印记。我们注意到，在最初参与亲师行动研究项目的问题儿童，从此走上了良性发展的轨道。教师的工作也获得了家长的肯定。

关 键 词：行动研究 合作对象 一线教师 问题儿童 良性发展 家长 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]