挖掘文本因子 弘扬地域文化——浅谈小语教学中区域文化教育的策略  

作　　者：丁智霞 

机构地区：[1]江苏南通市陈桥小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2012年第1期43-43,共1页

摘　　要：《语文课程标准》指出：＂语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,各地区都蕴藏着自然、社会、文化等多种语文课程资源。＂这就注定了语文与社会生活的密切关联。地域文化,是语文教学的一泓清泉,

关 键 词：文化教育 地域文化 小语教学 《语文课程标准》 因子 文本 挖掘 语文课程资源 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]