在实践学期中培养师生态度知识技能的研究与实践——兼谈其成效对提升整体办学质量之作用  

作　　者：李承林[1] 张宏伟[2] 

机构地区：[1]黑龙江生物科技职业学院 [2]黑龙江生物科技职业学院督导处

出　　处：《幸福生活指南（高等职业教育）》2011年第12期24-26,29,共4页

基　　金：本文为黑龙江省新世纪教改工程项目--“在实践学期中培养师生的态度与技能之探索”的研究成果.本项目主持人：李承林.

摘　　要：高等职业教育的核心是培养师生的“态度、知识和技能”，其有效途径就是使师生在社会和生产实践中进行锻炼和提高，为此，我们创造性地开展了“实践学期教育教学改革”，并对此从理论和实践两个方面进行了深入的研究。本文较为详尽地分析、总结和阐述了师生通过“实践学期”教学活动，端正职业态度、强化专业知识和实践技能、提升职业素质和能力，尤其是提高学生的社会和就业竞争力，并由此对整体办学质量所起到的促进作用等方面的问题。其成果可为职业院校解决相关问题提供理论和实践依据和参考。

关 键 词：高职院校 职业培训 教学质量 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]