突破瓶颈 走出误区——浅谈二外日语学习策略  

作　　者：颜泓[1] 

机构地区：[1]武汉工业学院工商学院语言文学系

出　　处：《群文天地》2011年第12期308-309,共2页

摘　　要：目前日语是中国学习人口较多的小语种之一，许多学生利用在校期间选修日语二外，但学习过程中因学习条件及跨专业等原因使日语学习步入了形式各样的误区，始终无法突破表层语言瓶颈，给自己也给他人带去了日语难以攻破的错误信息。文章欲针对二外学习的条件，根据长期的教学指导经验，从实用层面谈谈作为第二外语日语学习的一些方法和建议，以期对学生的学习以及教师的教学起到抛砖引玉的作用。

关 键 词：二外日语 学习策略 误区 日语学习 教学指导 在校期间 学习条件 学习过程 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]