高职英语实施任务型教学的再思考——兼与刘晓霞老师商榷  

作　　者：滕兆玮[1] 程东英[1] 

机构地区：[1]南京交通职业技术学院,江苏南京211188

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2012年第1期193-194,共2页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：2010年南京交通职业技术学院青年基金重点课题"以任务驱动为导向的‘英语国家概况模块’教学效果的研究"阶段性成果;项目编号:JQ1007

摘　　要：任务型教学强调真实语境下的语言训练,注重引导学生主动参与学习,是高职英语教学中一种非常重要且实用的教学方法。然而该教学法在高职英语教学中的应用还处于探索阶段。文章试图探讨其在高职英语教学实际应用中存在的问题,并尝试性提出了相应的解决对策。

关 键 词：任务型教学 高职英语 问题 对策 

分 类 号：H319[语言文字—英语]