准确把握“四个尺度”做好高中语文必修课的教学  

作　　者：翟书健[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市楚州中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2011年第11期56-57,共2页

摘　　要：本文结合教学实际，认为在对高中语文必修课教学中，要处理好四个关系，即整体把握课文与局部切入分析的关系；对课文的基本理解与多元解读的关系；作文观点正确与感情真实健康的关系；

关 键 词：高中语文必修课 教学关系 探讨 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]