教学关系

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高中语文单篇与单元教学关系的深度思考——以部编人教版教材必修上册第七单元为例
《学语文》2025年第2期15-17,共3页王兆彬 
根据新课标的要求,高中语文单篇与单元教学相融合是必然趋势。单篇教学侧重文本细节和知识点,单元教学则强调整体把握和主题深化;单篇教学为学生提供文本分析的基础,而单元教学则促进学生从宏观角度理解单元主题,拓宽视野;两种教学样态...
关键词：高中语文 教学关系 深度思考 
项目化学习:初中道德与法治教学关系之变
《华夏教师》2025年第2期27-29,共3页杨玉霞 
项目化学习是培育核心素养的重要模式,近年来成为教育界学术热点。初中道德与法治教学中,项目化学习有利于推动教学模式革新,构建新型课程形态。教师可借此引导学生深度参与,助力知识内化、能力拓展与素养提升,使其经历深度且有意义的...
关键词：项目化学习 初中道德与法治 关系 
体育学科核心素养和体育与健康学科教学的关系研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期132-135,共4页吴海霞 
在教育领域,体育学科核心素养与体育与健康学科教学的关系一直备受关注。本文致力于探讨两者之间的关系,明确体育学科核心素养对体育与健康学科教学质量和效果的具体影响,并探讨如何在小学体育学科中实施有效的教学策略,提高学生体育学...
关键词：体育学科 核心素养 体育与健康 教学关系 学生发展 
证券投资学“教”与“学”及其融合设计
《金融理论与教学》2024年第6期94-100,共7页熊发礼 汪浩 
证券投资学是金融类专业投资端的重要且必修的课程,丰富其内容,强化其教学,提升其效果,有助于为“更好发挥资本市场枢纽功能”提供潜在支持力量。在培育和践行社会主义核心价值观背景下,深化投资哲学的思政教育功能、结合高质量发展阶...
关键词：证券投资学 教学设计 教学关系 课赛一体 
科研和教学关系的经济理论模型构建与实证检验
《荆楚理工学院学报》2024年第6期84-96,共13页许晓军 
辽宁省教育厅高等学校基本科研项目(LJKR0087)。
在经济增长模型框架下,推出了人均教学效果增长方程。借助相位图分析,人均教学效果科研转化函数和人均科研存量损耗函数相交确定人均教学效果稳态均衡点。通过动态分析认为,科研转化率的提高(减小)会提高(减小)人均教学效果,教职工人数...
关键词：高等教育 科研教学关系 相位图分析 教学效果 科研转化率 科研含量 经济增长 
全面实施学校美育浸润行动一周年(下) 美育浸润与学科教学关系的创构
《人民教育》2024年第24期45-48,共4页胡泊 冯兰 
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“‘具身化’美学视域下的美育研究”(项目编号:BLA220229)的研究成果。
美育以其独特方式浸润身心,深刻影响学生的情感与认知。然而,传统教育中对美育及学科美育的忽视,反映了对教育和教学具身性与体验性的漠视。美育浸润学生、教师、学校及各学科的重要性在于,通过强化具身性、体验性,可以充分发挥美育功能...
关键词：美育浸润 具身认知 学科教学 
基于教师权益的自主人工智能应用——对联合国教科文组织《教师人工智能能力框架》的解读被引量：14
《开放教育研究》2024年第5期4-16,共13页苗逢春 
本文是对联合国教科文组织发布的《教师人工智能能力框架》的解读。人工智能在逐步以拟人智能体的技术形态助推“教师、学生和人工智能”三角教学互动关系的构建,并在人机互动中挑战教师的能动性,这凸显了教师理解和秉承以人为本的人工...
关键词：教师人工智能能力 教师、学生、人工智能三角教学关系 以人为本的人工智能观念 人工智能伦理 人工智能基础知识和应用技能 人工智能与教学法整合 人工智能支持教师专业学习 
全人教育理念下教学关系的重构
《教育参考》2024年第10期37-44,共8页倪科嘉 
全人教育强调学生与自我的关系、学生与他人和社会的关系、学生与自然的关系的建立,旨在将个人与各类事物联结在一起,从而培养完整的人格,成为一个真正的人。这一理念为实现深度学习之“深”提供了目标和方法指引,强化了对学习者与知识...
关键词：全人教育 深度学习 教学关系 人格统整 
教师角色的再认识被引量：1
《语言与教育研究》2024年第3期17-22,F0002,共7页李枭鹰 
国家社会科学基金教育学一般项目“高质量发展背景下研究生课程秩序优化研究”(BIA240143)的阶段性成果。
教师是一种职业,也是一种角色。人是一切社会关系的总和,教师的角色在社会关系尤其是教育关系中主要指教师职能和地位。教师的角色扮演基于教育观,有什么样的教育观,就有什么样的教师角色诉求。教师的角色是多元的,诸如知识的呈现者、...
关键词：教师 角色 师生关系 教学关系 
“新教学”体系建构:要素优化与关系重建
《江苏教育研究》2024年第7期3-9,共7页黄伟 
江苏省教育科学“十四五”规划重大课题“学科育人视角下‘新教学’体系建构研究”(A/2021/07)的阶段性研究成果。
教学改革的本质是教学要素优化与关系重建。理解了教学要素内涵的变化和要素关系的更新,便能洞悉教学改革的内在机理。新课程方案和新课程标准所引导的“新教学”变革,实质上是教学要素变革和教学关系重建。瞄准素养培育与发展的目标设...
关键词：“新教学”体系 教学要素 教学关系 
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