高中语文单篇与单元教学关系的深度思考——以部编人教版教材必修上册第七单元为例  

作　　者：王兆彬[1] 

机构地区：[1]安徽省蚌埠第二中学

出　　处：《学语文》2025年第2期15-17,共3页

摘　　要：根据新课标的要求,高中语文单篇与单元教学相融合是必然趋势。单篇教学侧重文本细节和知识点,单元教学则强调整体把握和主题深化;单篇教学为学生提供文本分析的基础,而单元教学则促进学生从宏观角度理解单元主题,拓宽视野;两种教学样态共同构建了高中语文知识体系。本文首先对单篇教学与单元教学在高中语文教学中的意义进行阐述,然后针对单篇与单元教学的关系提出相应的教学策略。教师应灵活运用这两种教学方式,以全面提升学生的语文综合素养。

关 键 词：高中语文 教学关系 深度思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]