语文教师表达的诗性智慧  

作　　者：罗小娟[1] 

机构地区：[1]韩山师范学院中文系,副教授潮州521000

出　　处：《教育评论》2011年第6期60-62,共3页Education Review

基　　金：广东省教育综合改革试点项目委托课题"欠发达地区语文教学智慧研究:以粤东为例"的成果;批准文号HJG1117

摘　　要：要使语文教学诗意化,必须依靠教师表达的诗性智慧。因此,语文教师应通过对文本诗意和生活诗意的敏锐感受、深刻理解和巧妙表达来锻造诗性语言。具体说来,应该经由形象的言语想象、深刻的情感体验和创造性的审美感悟,以及优美和谐、意味深长的表达方式等途径获得。

关 键 词：语文教师 表达能力 诗性智慧 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]