丰富课堂 放开视野——论初中语文课堂导入的有效方法  

作　　者：胡跃[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州市睢宁县官山中学

出　　处：《阅读与鉴赏（上旬）》2011年第12期55-55,共1页

摘　　要：正所谓“好的开始，是成功的一半”。课堂导入对初中语文教学有着重要的意义，设计一个有趣的、有效的课堂导入，能够点燃学生学习的热情，促进教学的顺利开展。文章将就初中语文课堂导入的设计策略进行相关的探讨。

关 键 词：初中语文 课堂教学 导入设计 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]