以问题为导入,提高学生探究意识——论高中语文课堂教学  

作　　者：王杰[1] 

机构地区：[1]江苏省姜堰中学

出　　处：《阅读与鉴赏（上旬）》2011年第12期58-59,共2页

摘　　要：以问题为动力，引导学生展开想象，思考问题产生的根源，寻找解决问题的途径，是提高学生探究意识和能力的关键所在。文章将就如何在课堂教学中开展问题教学进行相关的探讨。

关 键 词：高中语文 课堂教学 问题导入 探究意识 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]