关于高等数学教育的再认识  

作　　者：马书燮[1] 

机构地区：[1]濮阳职业技术学院数学系

出　　处：《教育与职业》2012年第2期100-101,共2页Education and Vocation

摘　　要：文章全面剖析了大学数学教育的现状、目标、价值,提出了重新审视和定位高等数学教育的重要性,并从理念、内容、过程和评价等方面重新审视和定位了高等数学教育,这有利于建构科学合理的大学数学教育新体系,使学生在一个适宜的平台上丰富数学文化修养,达到文理交融,多元并举的目的,尽可能地实现大学数学教育目标和价值。

关 键 词：高等数学 再认识 问题 目的 策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]