例谈物理课堂教学的主线  

作　　者：郁建石[1] 

机构地区：[1]江苏省木渎高级中学

出　　处：《物理教学探讨（中学教学教研版）》2011年第12期21-22,共2页Journal of Physics Teaching

摘　　要：本文以作者开设的公开课“牛顿第二定律”教学主线的设计为例，介绍了教学主线的设计思路和主要特点，探讨了高中物理课堂教学的设计方法和设计技巧。

关 键 词：平行前进 一虚一实 环环相扣 艺术处理 数学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]