信息技术环境下多元智能理论在全纳教育中的运用  

作　　者：胡金频[1] 

机构地区：[1]西昌学院

出　　处：《中国成人教育》2012年第1期32-33,共2页China Adult Education

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目资助(信息技术环境下民族地区学生多元智能开发的探究;项目编号:09XJA880009);西昌学院研究生课题(项目编号:XY09-2A07)

摘　　要：全纳教育是面向全民的教育,体现了以人为本的教育理念。本文探讨了如何在信息技术环境下运用多元智能理论实现我国全纳教育的推进,以此促进学生的全面发展。

关 键 词：信息技术 多元智能 全纳教育 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]