医学院校开设逻辑思维训练课程的必要性探讨  

作　　者：蔡贞[1] 熊石龙[1] 包杰[1] 李海侠[1] 郑磊[1] 

机构地区：[1]南方医科大学南方医院检验系,广州51O515,广州510515

出　　处：《检验医学与临床》2012年第1期103-104,共2页Laboratory Medicine and Clinic

基　　金：南方医院教育课题重点项目(11NJ-FC13)

摘　　要：《实验诊断学》是一门由基础医学向临床医学过渡的桥梁课程,是医学生在完成医学基础课程学习之后,进入临床专业课学习之前开设的一门课程。对于每一个今后要从事临床工作的医学生,都是一门至关重要的必修课程。作者在实验诊断课的教学过程中,在尝试不断改进教学方法和模式的摸索中,体会到医学生们自我学习能力和学以致用能力的欠缺,而基础逻辑思维训练课程也许可以有助于这一情况的改善。

关 键 词：PBL教学模式 逻辑思维训练课程 实验诊断学 

分 类 号：R-4[医药卫生]