情境创设在初中写作教学中的运用  

作　　者：娄红玉 

机构地区：[1]广州市赤岗中学,广东广州510310

出　　处：《教育导刊（上半月）》2011年第12期87-89,共3页Journal of Educational Development

基　　金：广州市"十一五"教育科学规划课题"有效教学策略的实验研究"(编号:08B052)的成果之一

摘　　要：以情境认知理论、建构学习理论为指导,提出情境创设在初中作文教学中运用的四个环节:教师"选题——设境"、学生"入境——写作"、学生"出境——修改"、教师"复境——评改"。通过两年的实验探索,取得了良好的教学效果。

关 键 词：写作情境 写作动机 写作思路 表情达意 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]