“诛杀”之“诛”释义辨  

作　　者：宋桂奇[1] 

机构地区：[1]江苏常州戚墅堰实验中学

出　　处：《语文学习》2011年第11期41-43,共3页

摘　　要：近读两文，均关乎《鸿门宴》末句“立诛杀曹无伤”之“诛”： 一是李鸿川、居子良《透过语言表象感悟深层意义》。该文所呈现的“为什么是‘诛杀’而不是‘杀…这一“教学片断”中，教师开门见山道：“同学们……通过对‘人物语言和行动的描写’也是刻画人物形象的一个重要手段。

关 键 词：释义 人物语言 《鸿门宴》 深层意义 教学片断 人物形象 描写 同学 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]