运用表现性评价进行学生学习质量评价的课堂尝试——以《模拟导游》课程为例  

作　　者：赵本谦[1] 

机构地区：[1]秦皇岛职业技术学院

出　　处：《文教资料》2012年第1期189-191,共3页

基　　金：国家教师科研基金“十二五”教育科研规划重点课题“构建高职学生学习质量过程性评价体系的实践研究”阶段成果,课题编号:CTF120408

摘　　要：学生学习质量评价是职业教育课程改革的重点,涉及人的情感、价值观等方面。文章运用实践的方法,把表现性方法运用到职业教育课程中,对高等职业教育学生学习质量评价方面进行改革和尝试。

关 键 词：《模拟导游》课程 表现性评价 学习质量 评价方法 

分 类 号：G712.0[文化科学—职业技术教育学] F590-4[文化科学—教育学]