家庭社会经济地位对0～3岁婴幼儿家庭教育影响的调查研究  

作　　者：覃丽[1] 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校,广西南宁530022

出　　处：《基础教育研究》2011年第23期53-56,共4页Basic Education Research

摘　　要：一、问题的提出 20世纪90年代以来，随着脑科学的发展，人们日益意识到0～3岁早期教育的重要性，它既是人生的开端也是终身教育的开始。我国近几年出台的文件都大力提倡对婴幼儿实行早期教育。如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出要重视0～3岁的婴幼儿教育；《幼儿园教育指导纲要（试行）》也明确指出幼儿园教育要与0～3岁婴幼儿的保育教育做好衔接等。而现状是我国大部分0～3岁婴幼儿处于散居状态，

关 键 词：婴幼儿教育 教育影响 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 社会经济地位 20世纪90年代以来 家庭 调查 发展规划纲要 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]