婴幼儿教育

作品数：257被引量：231H指数：8
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托育教师核心素养的构成要素和生成路径研究
《课堂内外（初中版）》2024年第8期4-6,共3页冯新凤 
近几年来,随着我国教育领域的深化改革,幼儿阶段的教育受到社会各界的广泛重视。在这种教育背景下,托育机构随之发展起来。而托育教师作为0至3岁婴幼儿教育的主要指导者,其个人的核心素养能够影响和培养婴幼儿形成良好的品格和关键能力...
关键词：托育教师 核心素养 婴幼儿教育 
对0-3岁婴幼儿教育师资培养的思考
《幸福（上）》2023年第4期66-68,共3页李晓燕 
随着当前社会的不断发展,教育越来越受关注,教育是一个系统化的过程,包含的教育内容很广泛。本文主要针对0-3岁婴幼儿师资培养的相关问题进行系统化的探讨,了解不同地区教育工作的具体发展情况,结合实际的教育内容制定完善的管理体系,...
《学前教育法》调整范围论要被引量：8
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》2023年第1期106-114,共9页马雷军 
中国教育科学研究院基本科研业务费专项资金2022年度项目“教育法法典化立法研究”(GYB2022003)。
在学前教育立法的立法范围究竟是3—6岁的儿童教育还是0—6岁的儿童教育,还存在着争论。0—3岁儿童教育一直是我国教育政策关注的重点,但因为学前教育利益取向多元性等因素,制约着将3岁以下儿童教育纳入学前教育立法。通过对应然性和实...
关键词：学前教育 《学前教育法》 3岁以下儿童 婴幼儿教育 受教育权 
“医育结合”的温州实践被引量：1
《中国医院院长》2023年第2期66-67,共2页郭潇雅 
儿童友好,从关注生命早期1000天开始,“医育结合”模式致力于实现婴幼儿教育与儿童保健救治全方位一站式服务。现如今,医养结合在医疗界已非新鲜词,但您可曾听说过“医育结合”?最近两年来,“医疗+托育”这种新的资源整合模式在多地开...
关键词：一站式服务 国家发改委 婴幼儿教育 服务内涵 资源整合模式 儿童保健 医疗界 医养结合 
“三孩生育”背景下托育师资的专业发展困境与对策
《甘肃教育研究》2022年第11期8-10,共3页朱锐 
随着“三孩生育”政策的全面放开,我国城市托育服务供需缺口增大,“入托难”和“育儿愁”等托育问题突出。托育师资是指3岁以下婴幼儿的生活照护者、教育指导者和发展评估者,托育师资的专业发展是提升托育服务质量的保障。本文深入分析...
关键词：托育师资 专业发展 婴幼儿教育 
加拿大魁北克省婴幼儿教育和保育政策的样态、特征及启示被引量：2
《成都师范学院学报》2022年第10期118-124,共7页索长清 刘帅莉 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“基于职业嵌入的新生代幼儿园教师专业身份模型建构与实施路径研究”(BHA210131)。
加拿大魁北克省致力于婴幼儿教育和保育的实践和理论探索。魁北克省现有的婴幼儿教育和保育政策呈现时间支出、服务支出和资金支出三类政策样态,相关政策的突出特征表现在以下三个方面:确保婴幼儿福祉、健康和安全;提供适宜生活环境,支...
关键词：婴幼儿教育和保育 早期教育 儿童保育 保教结合 托育服务 加拿大 
葛会波在石家庄调研
《乡音》2022年第6期29-29,共1页
5月19日,省政协副主席葛会波率调研组到石家庄市围绕“完善生育配套支持措施,促进人口长期均衡发展”专题对口协商并开展实地调研。葛会波一行先后到石家庄市妇幼保健院、桥西区盛世德瑞幼儿园、裕华区乐融儿童之家等地实地调研,并与基...
关键词：政协副主席 婴幼儿教育 优生优育 桥西区 裕华区 教育工作者 照护服务 石家庄 
近二十年我国“托幼一体化”研究综述——基于CNKI(2000年-2021年)期刊论文分析被引量：4
《学前教育》2021年第21期62-64,共3页许舒敏 陈宇华 
2018年福建省教育厅中青年教师教育科研项目:“新媒体时代‘幼儿园家庭教育指导微讯息库’的开发及实效性研究”的研究成果,课题编号:JAS180460/A201820。
2021年国家提出“扩大普惠性托育服务供给……支持公办机构发展普惠托育服务”。整合现有幼儿园资源,助力婴幼儿教育的“托幼一体化”,无疑将成为解决托育服务供给的有效途径之一。因此,笔者认为有必要对“托幼一体化”的相关研究进行梳...
关键词：婴幼儿教育 期刊论文 托幼一体化 CNKI 有效途径 普惠性 近二十年 
黄雅川:爱是永不止息
《东方娃娃（保育与教育）》2021年第11期4-8,共5页张凯晨 
人物简介黄雅川,1934年11月生,祖籍福建漳浦。曾任厦门市日光幼儿园园长、福建省幼儿教育研究会顾问、厦门市学前教育研究中心高级教师、厦门市社会科学联合会理事、厦门市陈鹤琴教育思想研究会副理事长、厦门市婴幼儿早慧教育研究会理...
关键词：学前教育研究 婴幼儿教育 科学小实验 教育学会 社会科学联合会 自然科学知识 幼儿园园长 人物简介 
论0~3岁婴幼儿教育现状及对策被引量：1
《当代家庭教育》2021年第22期27-28,共2页王娜 
邯郸市教育科学“十三五”规划课题“0-3对婴幼儿保育及教育方法的研究”(课题编号:20YB192)研究成果
作为人生中的起步教育,0~3岁婴幼儿的早期教育直接影响到国民整体素质的发展和提高。鉴于此,本文详细探讨了我国0~3岁婴幼儿教育现状,并针对性地提出改善策略,以期为研究0~3岁婴幼儿教育的相关人员提供理论参考。
关键词：婴幼儿教育 家庭教育 早教机构 制度保障 
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